论文部分内容阅读
《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出:所谓'有效',主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。有效教学的'教学'主要包括三个方面:一是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机,使教学在学生'想学''愿学''乐学'心理基础上展开。二是明确教学目标。教师要让学生知道'学什么'和'学到什么程度'。三是采用学生易于理解和接受的教学方式。对于薄弱地区的学