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“爸和妈，快坐下，说说防疫情注意啥;阻断疫情不传播，减少出入守在家……”最近一段时间，河南省许昌市魏都区古槐街小学六（2）班学生宋崇璟，每天都会在妈妈李秋霞的帮助下，学习《魏都戏娃战疫情》系列網络课程。
《民生周刊》记者了解到，为充分释放疫情防控中的人才智力资源，魏都区委组织部根据今年春季学期延期开学的实际，主动会同区教体局党组，组织全区教育战线上的拔尖人才，多次进行研商，依托河南地方豫剧特色，融入疫情防控知识，对授课时间、授课形式进行商讨，共同创新开发了这套网络教学课程。
“习近平总书记强调，广泛普及科学防护知识，引导群众增强信心、坚定信心，凝聚众志成城抗疫情的强大力量。在疫情防控的非常时期，我们要发挥广大教师，特别是拔尖人才的专业引领作用，扛起教育工作者传播知识、传播思想、传播真理的使命，增强广大师生打赢疫情防控阻击战的信心和决心。”许昌市魏都区教体局党组书记、局长贾治国说。
许昌市古槐街小学六（2）班学生宋崇璟在妈妈李秋霞的指导下，共同认真学习战疫戏曲。图/袁洋
采访中，魏都区委常委、组织部部长申健民告诉记者，为深入贯彻习近平总书记关于疫情防控重要指示精神，凝聚起打赢疫情防控阻击战的强大合力，全区各级党组织“一盘棋”“一条心”“一股劲”，积极发挥党组织的战斗堡垒作用，筑牢疫情防控线。2月初，区委组织部门结合省、市有关做好疫情防控期间“停课不停学”的工作安排，会同区教体局党组，就如何开展好切合学生实际的远程教学工作，进行了研商。
申健民介绍说，研商过程中，区教体局党组认为，在延期开学前的这段时间内，全区各个中小学的学生在做好个人防护的同时，也要“小手拉大手”影响父母及亲人做好防护及排查上报工作等等，同时养成良好的作息、学习及行为习惯，为今后的入校学习做好准备;各校要多途径开展“线下”活动，拓宽学生视野，利用好特色课程资源。在实现“停课不停学”的同时，不能增加学生学业负担，因此需要为学生乐学创新学习方式。
“同志们一致认为，豫剧艺术古今兼纳、刚柔相济、豁达宽厚、有‘中和’之美，一直以来都彰显着中原艺术魅力，深受许昌群众的喜爱。如果通过学‘唱、念、做、打’等豫剧专业知识的启蒙，不仅使学生受到中国传统文化熏陶，又能以趣味盎然的方式加强对学生、家长的防疫引导。”申健民说。
魏都区正高级教师、区属市级拔尖人才李旭，是《魏都戏娃战疫情》的创编者之一。据其介绍，这套网络课程是以新冠肺炎防疫知识为主要内容，包括《疫情期间心里话》《齐心协力克难关》《咱小学生也要为国家做贡献》等网课。
“这些课程均在保留《花木兰》《朝阳沟》等豫剧经典唱段旋律的基础上，进行重新填词编排，将传统与时尚两种元素相结合，以期更加贴近学生的学习和生活。”李旭说。
经过创编者细致打磨，《魏都戏娃战疫情》录制完成，并在第一时间发布于全区所属各学校的公众号、美篇、微信群、钉钉群中，随后迅速传播，掀起了全区1800多名教师、3.7万多名学生、10万多名家长共同学习热潮。
光明路小学学生家长梅良战说，当《花木兰》《朝阳沟》这些耳熟能详的旋律一响起，家里的爷爷奶奶纷纷上阵指挥，全家参与，有教有唱，“魏都戏娃战疫情”变成了魏都人民战疫情。
古槐街小学四（1）班学生刘城佑说，改编的豫剧唱段既有父辈传承的唱腔之美，还有防疫知识，新奇而有趣，真是乐在其中。
据了解，长期以来，魏都区委、区政府都高度重视教育工作，大力实施教育优先发展战略，把办好人民满意的教育作为最大的民生，加大教育投入，促进教育公平，推进教育创新，优化教育资源，提高教育质量，推动全区教育事业不断进步。
2017年，魏都区启动了“基础教育提升三年攻坚计划”。此后，区政府投入教育项目资金累计24.82亿元，新建8所中小学，新增学位1.2万个、增长42%，解决了长期困扰魏都区教育的大班额和教育资源不均衡问题，可以满足魏都区未来10年的义务教育需要。
同时，魏都区深入实施民生“365”工程，把居民“柴米油盐酱醋茶、衣食住行教医保”等17个方面1555项具体民生实事作为各级党组织的“头等大事”，公共财力和政策向困难群体、基础薄弱行业、民生薄弱领域倾斜，党建带着民生干、民生跟着民声走，一件一件抓落实，探索打造了15分钟健身圈、15分钟医疗圈、15分钟养老圈、15分钟阅读圈，极大地方便了魏都区广大居民群众的生活，打通了联系服务群众的“最后一米”，实现了党建有民生“温度”、民生有党建“底色”。
“教育是民族振兴、社会进步的重要基石。危机时刻正是教育的宝贵时机。”贾治国认为，举国抗疫之时，知识要学，但危机时刻更应关注的是，善用优秀的传统文化，将中华民族的精气神，将这份共赴时艰、舍身忘我的气节，植入下一代人的精神基因。
申健民认为，豫剧作为中国戏曲最大的地方剧种，无论从其发展历史着眼，还是横向比较同一时期的其他剧种，其最突出、最本质、最有生命力的文化品格，莫过于“担当”。以为国担当、为民抒怀的家国情怀，在坚定理想信念上下功夫，在增强综合素质上下功夫，这是习近平总书记关于教育工作的指示精神，也是各级党组织的努力方向。
“充分发挥本土专家的专业引领作用，紧扣时代脉搏，贴合基层实际，响应人民群众的需求，多开发类似《魏都戏娃战疫情》这样‘线上学习’‘线下实践’的课程，将立德树人的政治启蒙潜移默化地融入到课程当中，让学生在实践中成长，培养学生坚韧不拔、乐观向上、爱国爱民的家国情怀。”申健民说。
（窦青、张建军对本文亦有贡献）
《民生周刊》记者了解到，为充分释放疫情防控中的人才智力资源，魏都区委组织部根据今年春季学期延期开学的实际，主动会同区教体局党组，组织全区教育战线上的拔尖人才，多次进行研商，依托河南地方豫剧特色，融入疫情防控知识，对授课时间、授课形式进行商讨，共同创新开发了这套网络教学课程。
“习近平总书记强调，广泛普及科学防护知识，引导群众增强信心、坚定信心，凝聚众志成城抗疫情的强大力量。在疫情防控的非常时期，我们要发挥广大教师，特别是拔尖人才的专业引领作用，扛起教育工作者传播知识、传播思想、传播真理的使命，增强广大师生打赢疫情防控阻击战的信心和决心。”许昌市魏都区教体局党组书记、局长贾治国说。
创新非常时期乐学方式
采访中，魏都区委常委、组织部部长申健民告诉记者，为深入贯彻习近平总书记关于疫情防控重要指示精神，凝聚起打赢疫情防控阻击战的强大合力，全区各级党组织“一盘棋”“一条心”“一股劲”，积极发挥党组织的战斗堡垒作用，筑牢疫情防控线。2月初，区委组织部门结合省、市有关做好疫情防控期间“停课不停学”的工作安排，会同区教体局党组，就如何开展好切合学生实际的远程教学工作，进行了研商。
申健民介绍说，研商过程中，区教体局党组认为，在延期开学前的这段时间内，全区各个中小学的学生在做好个人防护的同时，也要“小手拉大手”影响父母及亲人做好防护及排查上报工作等等，同时养成良好的作息、学习及行为习惯，为今后的入校学习做好准备;各校要多途径开展“线下”活动，拓宽学生视野，利用好特色课程资源。在实现“停课不停学”的同时，不能增加学生学业负担，因此需要为学生乐学创新学习方式。
“同志们一致认为，豫剧艺术古今兼纳、刚柔相济、豁达宽厚、有‘中和’之美，一直以来都彰显着中原艺术魅力，深受许昌群众的喜爱。如果通过学‘唱、念、做、打’等豫剧专业知识的启蒙，不仅使学生受到中国传统文化熏陶，又能以趣味盎然的方式加强对学生、家长的防疫引导。”申健民说。
魏都区正高级教师、区属市级拔尖人才李旭，是《魏都戏娃战疫情》的创编者之一。据其介绍，这套网络课程是以新冠肺炎防疫知识为主要内容，包括《疫情期间心里话》《齐心协力克难关》《咱小学生也要为国家做贡献》等网课。
“这些课程均在保留《花木兰》《朝阳沟》等豫剧经典唱段旋律的基础上，进行重新填词编排，将传统与时尚两种元素相结合，以期更加贴近学生的学习和生活。”李旭说。
经过创编者细致打磨，《魏都戏娃战疫情》录制完成，并在第一时间发布于全区所属各学校的公众号、美篇、微信群、钉钉群中，随后迅速传播，掀起了全区1800多名教师、3.7万多名学生、10万多名家长共同学习热潮。
光明路小学学生家长梅良战说，当《花木兰》《朝阳沟》这些耳熟能详的旋律一响起，家里的爷爷奶奶纷纷上阵指挥，全家参与，有教有唱，“魏都戏娃战疫情”变成了魏都人民战疫情。
古槐街小学四（1）班学生刘城佑说，改编的豫剧唱段既有父辈传承的唱腔之美，还有防疫知识，新奇而有趣，真是乐在其中。
危机时刻也是教育时机
据了解，长期以来，魏都区委、区政府都高度重视教育工作，大力实施教育优先发展战略，把办好人民满意的教育作为最大的民生，加大教育投入，促进教育公平，推进教育创新，优化教育资源，提高教育质量，推动全区教育事业不断进步。
2017年，魏都区启动了“基础教育提升三年攻坚计划”。此后，区政府投入教育项目资金累计24.82亿元，新建8所中小学，新增学位1.2万个、增长42%，解决了长期困扰魏都区教育的大班额和教育资源不均衡问题，可以满足魏都区未来10年的义务教育需要。
同时，魏都区深入实施民生“365”工程，把居民“柴米油盐酱醋茶、衣食住行教医保”等17个方面1555项具体民生实事作为各级党组织的“头等大事”，公共财力和政策向困难群体、基础薄弱行业、民生薄弱领域倾斜，党建带着民生干、民生跟着民声走，一件一件抓落实，探索打造了15分钟健身圈、15分钟医疗圈、15分钟养老圈、15分钟阅读圈，极大地方便了魏都区广大居民群众的生活，打通了联系服务群众的“最后一米”，实现了党建有民生“温度”、民生有党建“底色”。
“教育是民族振兴、社会进步的重要基石。危机时刻正是教育的宝贵时机。”贾治国认为，举国抗疫之时，知识要学，但危机时刻更应关注的是，善用优秀的传统文化，将中华民族的精气神，将这份共赴时艰、舍身忘我的气节，植入下一代人的精神基因。
申健民认为，豫剧作为中国戏曲最大的地方剧种，无论从其发展历史着眼，还是横向比较同一时期的其他剧种，其最突出、最本质、最有生命力的文化品格，莫过于“担当”。以为国担当、为民抒怀的家国情怀，在坚定理想信念上下功夫，在增强综合素质上下功夫，这是习近平总书记关于教育工作的指示精神，也是各级党组织的努力方向。
“充分发挥本土专家的专业引领作用，紧扣时代脉搏，贴合基层实际，响应人民群众的需求，多开发类似《魏都戏娃战疫情》这样‘线上学习’‘线下实践’的课程，将立德树人的政治启蒙潜移默化地融入到课程当中，让学生在实践中成长，培养学生坚韧不拔、乐观向上、爱国爱民的家国情怀。”申健民说。
（窦青、张建军对本文亦有贡献）