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幼儿教师应具备良好的语言表达能力和综合能力,目前我国地方师范院校学前教育专业学生的语言素养相对薄弱。为了让学生在踏入工作岗位后能有更好的发展,学校应加大学生语言素养方面的培养力度,通过多种方式努力提升学生的语言素养与专业综合能力。
地方师范院校学前教育专业学生语言素养培养策略探究
【摘 要】
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幼儿教师应具备良好的语言表达能力和综合能力,目前我国地方师范院校学前教育专业学生的语言素养相对薄弱。为了让学生在踏入工作岗位后能有更好的发展,学校应加大学生语言素
【机 构】
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陕西学前师范学院中文系
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题(项目编号:SGH17H290)研究成果.
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