【摘 要】
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数学对象的抽象性,数学活动的探索性,数学推理的严谨性和数学语言的特殊性等特点,使得学生基本上不可能一次性地直接把握数学学习的本质,必须要经过多次的反思研究才能掌握好
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数学对象的抽象性,数学活动的探索性,数学推理的严谨性和数学语言的特殊性等特点,使得学生基本上不可能一次性地直接把握数学学习的本质,必须要经过多次的反思研究才能掌握好。所以培养学生的数学反思能力,对提高教学效果,推动数学课程改革有重要的现实意义。
The abstraction of mathematical objects, the exploration of mathematical activities, the rigor of mathematical reasoning and the particularity of mathematical languages make it impossible for students to directly grasp the essence of mathematical learning at one time and must go through many introspection studies To master well. Therefore, to cultivate students’ ability of mathematical reflection has important practical significance for improving teaching effect and promoting mathematics curriculum reform.
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