如何激发小学生主动参与数学课堂的激情

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“兴趣是最好的老师”,一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验.托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生的学习兴趣”.《数学课程标准》指出:“学生是学习活动的主体.学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程.”那么,作为一名小学数学教师,要如何做到让小学生主动参与数学课堂呢?让学生真正成为数学课堂学习的主人呢?
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