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小组好组建,但组建之后是否真正能起到互助的作用,小组中成员究竟如何围绕数学问题进行学习,这是作为一线教师的我,一直在探索的问题.为了,提高小组合作功能.我认真思考,决心拿出时间来“浪费”,精心安排小组成员,同层次的和不同层次的各做实验.怎么能让小组合作“争论起来”、“辩论起来”最后达到组间的“合作共赢”进入高阶思维.我重点从小组中的成员应该如何围绕数学问题进行学习展开探索,细心指导.最终归纳出来一个本来就一直发生在身边的方式方法——独立思考→公开展示→互相辩论→统一思想→总结缺陷→记录反思.