【摘 要】
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针对目前我国中学英语阅读教学中阅读零散化、理解不深刻、阅读能力弱等问题,本文通过文献研究法、实证研究法、案例研究法等研究方法构建"基于高阶思维的英语阅读教学模式"(
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针对目前我国中学英语阅读教学中阅读零散化、理解不深刻、阅读能力弱等问题,本文通过文献研究法、实证研究法、案例研究法等研究方法构建"基于高阶思维的英语阅读教学模式"(即"读--思--行",整体感知、深度思考、学以致用),以培养学生整体构建、综合分析、深度思考、学以致用、知行合一、系统化思维等高阶思维,为我国英语阅读教学提供可借鉴范式。
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