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摘 要：在学校体育工作开展的过程中，篮球运动作为丰富校园文化，增进学生身心健康的重要措施，良好的学校篮球环境，对于更好的提升校园篮球的开展质量，有着非常重要的意义。基于此，本文以学校篮球环境的构成与优化为研究的主题，在分析校园篮球环境的构成因素基础上，进行了优化策略的研究。通过本研究以期为校园篮球运动的发展，提供理论参考。
关键词：学校；篮球教学；环境；构成；优化
学校的篮球环境建设的目标，是为了更好的促进学校学生篮球学习与锻炼的有效性。篮球环境包括社会环境、自然环境、制度环境与物质环境。
一、校园篮球运动的开展价值
在校园文化与活动开展的过程中，篮球运动作为一项技术性与集体性较强的运动项目，在开展的过程中，其多样化的战术方式、比赛方法的丰富性与比赛规则的严密性，成为吸引学生广泛参与这项运动的重要因素。从生理学的视角出发，篮球这一运动项目能够有效的促进学生生理机能，尤其是感受器官的功能控制，中枢神经的支配控制以及心肺功能的全面提升。从篮球对学生思维意识的发展视角出发，篮球这一运动作为篮球技术与智力的有机结合，能够有效的促进学生在运动过程中，处理与把握问题的能力，进而促进学生思维能力的提升。从校园娱乐的视角来看，篮球这一运动项目，其集体性可以促进学生在篮球比赛中的人际交往，为更好的放松与调节生活，创造了良好的条件。从教育学的视角出发，作为一种集体参与的项目，科学的篮球训练与激烈的比赛，更加有利于学生的纪律性与责任感等优良意志品质的培养。
二、学校篮球课环境构建与优化的意义
1.篮球环境的构建有利于篮球教学的规律发现与应用。篮球运动的主要特点是由篮球技战术的人为性、篮球环境的客观性、参与主体的可控性等。在学校篮球环境建设的过程中，需要遵循篮球运动的发展规律，以篮球运动的参与者、客观环境建设为出发点，打造适合学校学生开展篮球学习、比赛与锻炼的活动环境，在此基础上促进学校学生身心健康的全面发展。
2.篮球环境的构建促进教育创新的效果。学校篮球教学生态环境作为教育学研究的新思维，是为了更好的实现教育环境对篮球教学的促进作用，而实施的基本保障与控制。学校篮球教学环境的好坏，需要以学校学生篮球教学目标、学生发展目标、篮球的技术性为依据，在深入分析学校篮球教学环境对学生健康发展影响的基础上，构建与优化学校篮球教学环境。
3.学校体育院系篮球环境的构成。当前我国学校，篮球生态环境主要有下面几个方面的内容：篮球场地设施、场馆配套设施、场馆的环境气候、温度等等。学校篮球场馆的自然环境与人工环境相比，仍然需要管理主体进行不断的优化与控制，以此来提升学校篮球教学环境的有效性，促进篮球教学与学生发展、学生与教师关系、学生之间的关系等方面的提升。在学校篮球生态教学环境作用于篮球实践的过程中，环境的规范性需要各项规章制度的作用发挥，包括篮球训练制度、场馆使用制度、设施维修制度等等。通过对这些内容的优化与管理，以此来提升学校篮球环境育人、篮球环境发展人的水平。
4.学校篮球环境各要素之间的关系。在构成学校篮球教学生态环境的因素分析上，学校篮球场馆的基础设施、师生之间的和谐氛围，是促进学校学生篮球学习的社会基础。因此，从学校篮球教学的主体与客体因素的分析来看，追求一个稳定的、动态平衡的学校篮球教学环境，是发挥学生主体能动性、师生促进的关键因素。学校篮球环境的构建与优化，是新课程改革背景下，以篮球运动为载体、以师生为主体的篮球实践过程，在这个过程中，师生的积极参与，学校篮球教学环境的互相吸纳，共同促进了学校学生身心健康的发展。基于此，对学校篮球环境的优化目的呈现给每一个参与篮球运动的主体。
三、学校篮球环境的构建与优化策略分析
1. 提升学校篮球环境的质量。在学校篮球教学的过程中，高标准的篮球教学设施，是提升篮球教学有效性的重要途径，篮球教学生态环境的目标表现为各个生态环境因子功能的有效发挥，为促进学生通过篮球锻炼效果的获得，打下一个良好的基础。同时，学校要加大对篮球教学场地的合理利用与优化，降低篮球器材在安全性、污染等方面容易出现的问题，以此来保障学校篮球教学的有效开展。
2. 学校篮球环境的构建。学校在新建篮球教学场馆的时候，要结合学校当地的气候、地形等特点，为学生提供更为自然与健康的学习环境。其次，要加大对学校现有的篮球场地、器材的更新与维护，以保证学校学生篮球练习的安全性，为学校篮球教学自然生态环境的构建创造基础。
3. 学校篮球教学群体环境的构建。学校可以借助学校运动会、校内篮球俱乐部等途径，就篮球文化、篮球裁判规则、锻炼方法等进行讲解与宣传。也可以借助CUBA、NBA等比赛来激发学校学生的篮球激情，这些篮球活动环境的创建，能够使学校学生处在一个积极向上的篮球环境中进行锻炼，从而提升了篮球环境建设的适用性。
4.加大对学校内部篮球教练员的培养。通过提升学校篮球教练员的业务素养和职业素养，培养更多优秀的篮球工作者参与到学校篮球事业的发展进程中来，进而提升学校篮球的发展水平。当前，在校内拥有的篮球教练员或指导员资格的人员并不少，但是真正能够在一线教学的人员并不多，篮球教练员业务能力和专业水平是影响篮球发展的重要因素。
5.增加学校校际之间篮球交流展示活动。通过增加学校校际之间篮球交流展示活动，为广大篮球爱好者提供了相互学习和交流的机会，调动广大学生参与篮球的锻炼热情，让更多地学生感受到篮球的魅力，提升篮球的辐射力合吸引力，赢得更多的群众基础。在篮球比赛或表演的过程中，学生可以尽情地展示自己的才华，这样在满足篮球参与需求的同时也能够加大对篮球的宣传。同时，在比赛和表演过程中，培养学生的竞争意识和团队协作能力，提升他们参与篮球的热情。
6.进一步提升篮球运动的软硬件建设。提升篮球场地规划的科学性，合理配置高校内建设和文化建设的资源投入，协调统一好运动健身与日常教学的关系，为篮球活动的开展提供充足的场地和设施，缓解当前篮球开展的场地和实施的压力，为学校篮球的开展提供充足的资源保障。可以通过错班教学等方式来充分利用学校内的场地设施资源，在有效缓解学校篮球场地教学压力的同时，还可以为篮球参与者提供一个更为安全、舒适的锻炼环境。
四、结语
综上所述，通过对学校篮球环境的构成分析我们可以发现，要想提升学校篮球环境的质量，需要在不断分析篮球环境构成因素特征的基础上，通过系统的建设与优化，提升学校篮球环境的实用性、生态性与安全性，以更好的促进学校学生身心健康发展水平的提升。
关键词：学校；篮球教学；环境；构成；优化
学校的篮球环境建设的目标，是为了更好的促进学校学生篮球学习与锻炼的有效性。篮球环境包括社会环境、自然环境、制度环境与物质环境。
一、校园篮球运动的开展价值
在校园文化与活动开展的过程中，篮球运动作为一项技术性与集体性较强的运动项目，在开展的过程中，其多样化的战术方式、比赛方法的丰富性与比赛规则的严密性，成为吸引学生广泛参与这项运动的重要因素。从生理学的视角出发，篮球这一运动项目能够有效的促进学生生理机能，尤其是感受器官的功能控制，中枢神经的支配控制以及心肺功能的全面提升。从篮球对学生思维意识的发展视角出发，篮球这一运动作为篮球技术与智力的有机结合，能够有效的促进学生在运动过程中，处理与把握问题的能力，进而促进学生思维能力的提升。从校园娱乐的视角来看，篮球这一运动项目，其集体性可以促进学生在篮球比赛中的人际交往，为更好的放松与调节生活，创造了良好的条件。从教育学的视角出发，作为一种集体参与的项目，科学的篮球训练与激烈的比赛，更加有利于学生的纪律性与责任感等优良意志品质的培养。
二、学校篮球课环境构建与优化的意义
1.篮球环境的构建有利于篮球教学的规律发现与应用。篮球运动的主要特点是由篮球技战术的人为性、篮球环境的客观性、参与主体的可控性等。在学校篮球环境建设的过程中，需要遵循篮球运动的发展规律，以篮球运动的参与者、客观环境建设为出发点，打造适合学校学生开展篮球学习、比赛与锻炼的活动环境，在此基础上促进学校学生身心健康的全面发展。
2.篮球环境的构建促进教育创新的效果。学校篮球教学生态环境作为教育学研究的新思维，是为了更好的实现教育环境对篮球教学的促进作用，而实施的基本保障与控制。学校篮球教学环境的好坏，需要以学校学生篮球教学目标、学生发展目标、篮球的技术性为依据，在深入分析学校篮球教学环境对学生健康发展影响的基础上，构建与优化学校篮球教学环境。
3.学校体育院系篮球环境的构成。当前我国学校，篮球生态环境主要有下面几个方面的内容：篮球场地设施、场馆配套设施、场馆的环境气候、温度等等。学校篮球场馆的自然环境与人工环境相比，仍然需要管理主体进行不断的优化与控制，以此来提升学校篮球教学环境的有效性，促进篮球教学与学生发展、学生与教师关系、学生之间的关系等方面的提升。在学校篮球生态教学环境作用于篮球实践的过程中，环境的规范性需要各项规章制度的作用发挥，包括篮球训练制度、场馆使用制度、设施维修制度等等。通过对这些内容的优化与管理，以此来提升学校篮球环境育人、篮球环境发展人的水平。
4.学校篮球环境各要素之间的关系。在构成学校篮球教学生态环境的因素分析上，学校篮球场馆的基础设施、师生之间的和谐氛围，是促进学校学生篮球学习的社会基础。因此，从学校篮球教学的主体与客体因素的分析来看，追求一个稳定的、动态平衡的学校篮球教学环境，是发挥学生主体能动性、师生促进的关键因素。学校篮球环境的构建与优化，是新课程改革背景下，以篮球运动为载体、以师生为主体的篮球实践过程，在这个过程中，师生的积极参与，学校篮球教学环境的互相吸纳，共同促进了学校学生身心健康的发展。基于此，对学校篮球环境的优化目的呈现给每一个参与篮球运动的主体。
三、学校篮球环境的构建与优化策略分析
1. 提升学校篮球环境的质量。在学校篮球教学的过程中，高标准的篮球教学设施，是提升篮球教学有效性的重要途径，篮球教学生态环境的目标表现为各个生态环境因子功能的有效发挥，为促进学生通过篮球锻炼效果的获得，打下一个良好的基础。同时，学校要加大对篮球教学场地的合理利用与优化，降低篮球器材在安全性、污染等方面容易出现的问题，以此来保障学校篮球教学的有效开展。
2. 学校篮球环境的构建。学校在新建篮球教学场馆的时候，要结合学校当地的气候、地形等特点，为学生提供更为自然与健康的学习环境。其次，要加大对学校现有的篮球场地、器材的更新与维护，以保证学校学生篮球练习的安全性，为学校篮球教学自然生态环境的构建创造基础。
3. 学校篮球教学群体环境的构建。学校可以借助学校运动会、校内篮球俱乐部等途径，就篮球文化、篮球裁判规则、锻炼方法等进行讲解与宣传。也可以借助CUBA、NBA等比赛来激发学校学生的篮球激情，这些篮球活动环境的创建，能够使学校学生处在一个积极向上的篮球环境中进行锻炼，从而提升了篮球环境建设的适用性。
4.加大对学校内部篮球教练员的培养。通过提升学校篮球教练员的业务素养和职业素养，培养更多优秀的篮球工作者参与到学校篮球事业的发展进程中来，进而提升学校篮球的发展水平。当前，在校内拥有的篮球教练员或指导员资格的人员并不少，但是真正能够在一线教学的人员并不多，篮球教练员业务能力和专业水平是影响篮球发展的重要因素。
5.增加学校校际之间篮球交流展示活动。通过增加学校校际之间篮球交流展示活动，为广大篮球爱好者提供了相互学习和交流的机会，调动广大学生参与篮球的锻炼热情，让更多地学生感受到篮球的魅力，提升篮球的辐射力合吸引力，赢得更多的群众基础。在篮球比赛或表演的过程中，学生可以尽情地展示自己的才华，这样在满足篮球参与需求的同时也能够加大对篮球的宣传。同时，在比赛和表演过程中，培养学生的竞争意识和团队协作能力，提升他们参与篮球的热情。
6.进一步提升篮球运动的软硬件建设。提升篮球场地规划的科学性，合理配置高校内建设和文化建设的资源投入，协调统一好运动健身与日常教学的关系，为篮球活动的开展提供充足的场地和设施，缓解当前篮球开展的场地和实施的压力，为学校篮球的开展提供充足的资源保障。可以通过错班教学等方式来充分利用学校内的场地设施资源，在有效缓解学校篮球场地教学压力的同时，还可以为篮球参与者提供一个更为安全、舒适的锻炼环境。
四、结语
综上所述，通过对学校篮球环境的构成分析我们可以发现，要想提升学校篮球环境的质量，需要在不断分析篮球环境构成因素特征的基础上，通过系统的建设与优化，提升学校篮球环境的实用性、生态性与安全性，以更好的促进学校学生身心健康发展水平的提升。