基于高阶思维培养的问题解决教学策略——以“解决问题的策略(转化)”教学为例

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<正>学习大致可以划分成三个层次:第一层次是学以致知,强调学习是为了习得知识,满足自身理性的需求,以更好地认识与把握客观世界,并延伸为对真理的追求;第二层次是学以致用,强调学习是为了应用与实践,满足改造世界的需要;第三层次是学以致慧,强调学习不只是为了习得知识与实践应用,而且是为了通过知识与技能的学习让人获得反思与创造的能力,从而“形成面向未来社会和个人发展所需要的核心素养”。
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