同语式“N是N”的认知语用机制新探——词汇语用学视角

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结构为“ N 是 N”的表达称为同语式,它作为一种普遍存在的语言现象,受到了逻辑学、语言学及修辞学等学 科的广泛关注.针对同语现象,逻辑学家只讨论它们的真值,并不关心它们的意义问题.从逻辑角度讲,同语毫无意义, 但从语用方面讲,同语却能传达及其丰富的含义,其含义取决于具体语境.文章尝试从词义角度切入,联系关联理论,在 词汇语用学的基础上挖掘“ N 是 N”生成和理解的认知和语用机制.
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