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天津市和平区举办“名师成长”校长论坛
2018年12月12日至13日，中国教科院天津和平实验区“名师成长”项目组组织天津市和平区中学、小学、幼儿园、职业学校等36个单位的校长参加教师队伍建设论坛。36位校（园）长分为中学、小学和学前三个组，分别阐述了各自学校教师队伍建设情况。
校长们有的以学校文化为引领，有的以现代学校制度建设为撬动，通过问卷调查、SWOT（Strength优势，Weakness弱势，Opportunity机会，Threat威胁）分析，厘清、梳理制约学校教师队伍发展的问题，并基于问题进行科学剖析，明确教师职业定位，分析教师专业发展的内驱力，结合学校实际情况进行立体化的建构，积极实施破解问题的举措。
（吴淑媛）
中英基础教育高峰论坛在南开中学落幕
2018年11月22日，由天津市南开区教育局主办的2018中英基础教育高峰论坛在天津市南開中学落下帷幕。本届论坛的主题是“课程与学校——核心素养培育视域下的学校课程变革”。 论坛中，中方代表以“传承南开百年文化 奠基学生幸福人生”为主题，从楷模教育、课程改革、教育信息化、对外交流等多个方面介绍了天津市南开区基础教育的发展，阐述了以立德树人为核心的教育理念。来自英国的教育和批判思维教育顾问帕特里克·李·约翰松就“英国基础教育与学科设置”向在场的教育同仁展示了英国独具特色的公学制度。据悉，今后中英双方学校还将进行长期相互对等的交流，共享教育教学资源，为双方国家的教师与学生提供更多体验对方文化的机会。
（吴淑媛）
2018年12月12日至13日，中国教科院天津和平实验区“名师成长”项目组组织天津市和平区中学、小学、幼儿园、职业学校等36个单位的校长参加教师队伍建设论坛。36位校（园）长分为中学、小学和学前三个组，分别阐述了各自学校教师队伍建设情况。
校长们有的以学校文化为引领，有的以现代学校制度建设为撬动，通过问卷调查、SWOT（Strength优势，Weakness弱势，Opportunity机会，Threat威胁）分析，厘清、梳理制约学校教师队伍发展的问题，并基于问题进行科学剖析，明确教师职业定位，分析教师专业发展的内驱力，结合学校实际情况进行立体化的建构，积极实施破解问题的举措。
（吴淑媛）
中英基础教育高峰论坛在南开中学落幕
2018年11月22日，由天津市南开区教育局主办的2018中英基础教育高峰论坛在天津市南開中学落下帷幕。本届论坛的主题是“课程与学校——核心素养培育视域下的学校课程变革”。 论坛中，中方代表以“传承南开百年文化 奠基学生幸福人生”为主题，从楷模教育、课程改革、教育信息化、对外交流等多个方面介绍了天津市南开区基础教育的发展，阐述了以立德树人为核心的教育理念。来自英国的教育和批判思维教育顾问帕特里克·李·约翰松就“英国基础教育与学科设置”向在场的教育同仁展示了英国独具特色的公学制度。据悉，今后中英双方学校还将进行长期相互对等的交流，共享教育教学资源，为双方国家的教师与学生提供更多体验对方文化的机会。
（吴淑媛）