【摘 要】
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培养大学生的自主学习能力是高等教育的基本要求。归纳和借鉴已有相关研究的基础上,遵循设计评价指标的科学性、综合性、实用性和公正性等指导原则,构建大学生自主学习能力评
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目“区域基础教育信息化的绩效评估与发展对策研究”(JAS160256)
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培养大学生的自主学习能力是高等教育的基本要求。归纳和借鉴已有相关研究的基础上,遵循设计评价指标的科学性、综合性、实用性和公正性等指导原则,构建大学生自主学习能力评价指标体系,以集美大学在校本科生为问卷调查对象进行数据搜集,基于指标多层次性和评价知识具有模糊性的特点,引入AHP-模糊综合评价方法,将问卷调查统计结果的各指标按频数分布映射成对应等级的隶属度,实现定性和定量相结合,更合理地评价学生自主学习能力,为制定促进提高大学生自主学习能力的对策提供参考依据。
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