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新时期,创业素质教育、心理素质教育、生理素质教育、科学文化素质教育、品德素质教育构成了素质教育的复合性内涵.把高校素质教育分解为多个贴近实际、可操作的子目标,并运用好显性教育和潜性教育两大方法论教育是高校教育今后的历史性选择.
新时期高校素质教育的再探索
【摘 要】
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新时期,创业素质教育、心理素质教育、生理素质教育、科学文化素质教育、品德素质教育构成了素质教育的复合性内涵.把高校素质教育分解为多个贴近实际、可操作的子目标,并运
【机 构】
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南京工业大学,南京工业大学,南京航空航天大学
【出 处】
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安徽农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年6期
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