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此次研究选择了200个汉语复合词,主要对非汉字圈背景的加拿大孔子课堂初级阶段学生(背景为加拿大裔、日本裔、印度裔)进行测试,测试其对词汇反应。经研究可知,不管是母语者还是非母语者学生,因受到词素特点、整词频率的作用,均会使得对词汇加工的速度产生变化。深刻显示了在汉语复合词的加工过程中,整词通路和词素通路是可以同时存在的。