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在阐明联觉的基本定义和联觉在幼儿音乐教育中体现的基础上，结合世界主流音乐教学法，将联觉与幼儿音乐教育中歌唱活动、韵律活动、欣赏活动、打击乐活动相联系，运用实例说明如何将联觉心理运用到实际的幼儿音乐教学中去，使之实现幼儿对于音乐的多通道、多感官的体验。
联觉体验在幼儿音乐教育中的应用
【摘 要】
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在阐明联觉的基本定义和联觉在幼儿音乐教育中体现的基础上，结合世界主流音乐教学法，将联觉与幼儿音乐教育中歌唱活动、韵律活动、欣赏活动、打击乐活动相联系，运用实例说明如何
【机 构】
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贵阳幼儿师范学校
【出 处】
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音乐时空
【发表日期】
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2013年6期
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