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反思性学习是新课程理念下提高学习效率的一种重要途径,其本质上是一种理解与实践的对话,在现阶段影响学生反思性学习的因素主要为学习动机与兴趣、意志力、心理压力、学习习惯等。当然,教师更应当改进教学观念,从教学方式及学生学习方式上进行转变。
新课程理念下如何引导学生反思性学习
【摘 要】
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反思性学习是新课程理念下提高学习效率的一种重要途径,其本质上是一种理解与实践的对话,在现阶段影响学生反思性学习的因素主要为学习动机与兴趣、意志力、心理压力、学习习
【机 构】
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石家庄市第二中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2012年4期
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