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在固废资源化教学过程中,根据固体废弃物利用的技术与原则设置互动教学情境,引发学生对资源化利用的思考,并在此过程中加深对资源化原则的理解。以农作物秸秆资源化利用为例,对秸秆的存在特点与当前的利用技术设置教学情境,根据废弃物处理原则对秸秆的综合利用提出可能的处理方案,对当前秸秆资源化利用中遇到的问题积极思考,提高教学质量。