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如何提高中学信息课堂的自主性和趣味性,是信息课教学的一个重要研究目标。文章主要议题是如何利用学生喜欢玩游戏的心理,把富有教育意义的游戏引入信息技术课堂,让学生在游戏中掌握知识技能。主要构建知识式、技能操作式、综合应用式三种游戏教学模式,并对每种模式进行了详细的分析研究,给出游戏教学模式过程图、具体操作流程和实例操作。