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数学课是小学阶段的主要课程，在课堂教学中注意学生的非智力品质的发展，为学生创造一个健康的支持性学习环境，让学生在学好数学的同时能以愉悦的心情享受每一天的新体验、新感受，从而发展学生良好的意志品质，促进学生心灵的净化和境界的升华，真正成为一个心理健康、学有所长、人格健全的人，是数学教学的要求，也是数学教师努力实现的目标。笔者认为要实现这一目标可以从以下几方面入手。