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本文从视觉艺术教育的角度,来探讨课程教学中教师情感态度的领导化、教师情感行为的领导化、教学心理和行为的情感化领导三方面对学生心理和行为产生平等的领导力量,从而把握情感领导方式的教学行为,并以此来提升课程教学的整体效果。
构建视觉艺术课程中情感领导方式的教学行为
【摘 要】
：
本文从视觉艺术教育的角度,来探讨课程教学中教师情感态度的领导化、教师情感行为的领导化、教学心理和行为的情感化领导三方面对学生心理和行为产生平等的领导力量,从而把握
【机 构】
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上海工程技术大学
【出 处】
：
教育教学论坛
【发表日期】
：
2011年23期
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