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STEM教育具有整合性、体验性、探究性、合作性等特征,对培养学生创新精神和实践能力将起到重要作用,也给小学科学课程改革提供了新思路和方法。本文概述了STEM教育的起源、发展与特征,分析了当前小学科学课程教学的问题与困惑,并提出我国小学科学课程教学改革的几点思路。
STEM教育理念对小学科学教学的启示
【摘 要】
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STEM教育具有整合性、体验性、探究性、合作性等特征,对培养学生创新精神和实践能力将起到重要作用,也给小学科学课程改革提供了新思路和方法。本文概述了STEM教育的起源、发
【机 构】
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河南郑州师范学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2017年20期
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