论文部分内容阅读
通过构造函数乘积极值的一个反例,分析不连续、连续和可微等各种情形,说明函数乘积的极值性质,以加深学生对相关知识的理解.
函数乘积极值性质的反例分析
【摘 要】
：
通过构造函数乘积极值的一个反例,分析不连续、连续和可微等各种情形,说明函数乘积的极值性质,以加深学生对相关知识的理解.
【机 构】
：
福建船政交通职业学院公共教学部,广州大学计算机科学与教育软件学院
【出 处】
：
福建电脑
【发表日期】
：
2018年10期
【基金项目】
：
福建省教育厅科技项目（JA10284,JB07283）,福建省交通科技发展项目（201011）.
其他文献
阐述中药保留灌肠治疗慢性盆腔炎的临床护理方法，做好心理护理，倾听患者主诉，解除其思想顾虑；饮食护理，忌食生冷寒凉食物。同时，做好健康教育。
目的:研究心力衰竭患者血浆脑钠素(BNP)作为心力衰竭中医辨证分型客观化指标的可行性。方法:心力衰竭组143例,根据NYHA分级和中医辨证分型进行分组,并测定血浆BNP水平,采用SP
目的：通过动物实验证实海鞘的降血糖作用。方法：选用Wistar大鼠腹腔注射链脲佐菌素（Streptozocin，STZ）建立实验性糖尿病大鼠模型，通过测定空腹血糖和葡萄糖耐量，观察灌胃给予海鞘对
本文研究和分析了建筑智能化工程技术专业课程资源库建设的现状,提出教学内容与教学模式改革、校企合作共建长效运行机制、课程资源库定期更新等多种途径,以提高专业课程资源