核心素养下思维导图在中学英语课堂中的运用研究

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yeyuxx008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在如今素质教育的大背景下,对学生各方面能力的要求也越来越高。在中学英语教学中,要以培养学生的核心素养为重点教学任务,除了要提高学生的英语成绩,还要培养学生的英语核心素养,这就为中学英语教学带来了新的挑战。思维导图教学模式的出现,极大地提高了教学效率,思维导图能以科学、系统的方式将学生所学的知识更加直观地呈现出来,可为学生开展高效的英语学习奠定基础。
其他文献
随着科技的发展,校园数字化建设进入新阶段,校园可视化建设需求被提上日程。研究校园可视化系统对建设智慧校园具有重要意义。为实现校园可视化的目标,使用OpenSceneGraph作为三维渲染引擎,结合无人机利用倾斜摄影测量技术产生的数据,实现一套校园可视化系统。同时系统提供不同的漫游方式,使用户能够在校园中实时漫游。
印度一直怀揣梦想,要建成世界一流强国。这已经成为一种国家意识和印度国民的共识。莫迪版的"印度梦"更是雄心勃勃:要把21世纪变为印度的世纪。而"印度梦"说到底,其核心就是"大国梦
GNSS作为定位传感器在智能机器人定位中有着广泛的应用,但常规的GNSS精度不足以支持自主循迹。为了更好支持自主循迹,采用载波相位差分技术(RTK)接收中国北斗卫星导航系统(BDS)的卫星信号,通过解算获取厘米级的定位精度,将横向轨迹误差作为增量比例积分微分控制(PID)的偏差度量来进行循迹控制,经过实验验证该策略的有效性。