【摘 要】
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目的研究临床护理教学中慕课教学模式的引入对提高教学质量的效果。方法选取2015年6月~2016年6月98例于我校学习培训的护士作为研究对象,采用随机分组法,将其分为实验组及对
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目的研究临床护理教学中慕课教学模式的引入对提高教学质量的效果。方法选取2015年6月~2016年6月98例于我校学习培训的护士作为研究对象,采用随机分组法,将其分为实验组及对照组,各49例。对照组护士采用常规授课方式教学,实验组护士则采用慕课教学模式教学,比较两组临床护理教学的质量。结果实验组总优良率(93.88%)明显高于对照组的总优良率(69.39%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理教学中应用慕课教学模式,护士的理论成绩及操作技能明显提高,有效提升了教学质量,值得推广。
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