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前置性学习是贯彻＂先学后教、以学定教＂教学理念的重要举措,是提高数学课堂效率的有效途径之一.然而,在实施初期,教师们对前置性学习运用产生了很多困惑,笔者通过对所产生的问题进行思考与分析,探索有效进行前置性学习的措施,使学生更好地驾驭＂前置性＂学习,提高自学的能力.
为学生的“自驾学”架好“导学仪”——小学数学“前置性”学习策略运用的实践与思考
【摘 要】
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前置性学习是贯彻＂先学后教、以学定教＂教学理念的重要举措,是提高数学课堂效率的有效途径之一.然而,在实施初期,教师们对前置性学习运用产生了很多困惑,笔者通过对所产生的问
【机 构】
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浙江省衢州市衢江区横路中心小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2017年6期
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