【摘 要】
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为了解中学生足球教学过程中品德教育及意志培养的状况,以及足球教学中品德教育及意志培养的重要性。该文运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法对柳州市中学足球教学中品德教育及意志培养的重视程度进行调查分析。分析发现:足球教学过程中无论是教师还是学生对品德教育及意志培养不够重视;学生对教师课前或课后讲解品德教育及意志培养有关的知识不适应;足球教学过程中品德教育应包括礼仪的教育、文明用语的使用能力、相关足球
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为了解中学生足球教学过程中品德教育及意志培养的状况,以及足球教学中品德教育及意志培养的重要性。该文运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法对柳州市中学足球教学中品德教育及意志培养的重视程度进行调查分析。分析发现:足球教学过程中无论是教师还是学生对品德教育及意志培养不够重视;学生对教师课前或课后讲解品德教育及意志培养有关的知识不适应;足球教学过程中品德教育应包括礼仪的教育、文明用语的使用能力、相关足球规则的意识;足球意志的培养过程是非常漫长而艰巨的,好的意志品质使足球运动员终生受益。
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现代信息技术与教育教学深度融合已成为教育信息化建设新的阶段性目标。本文选取9个广东省教育信息化优秀案例作为分析样本，采用案例分析法，从教学改革、课程改革、教师发展、教学评价和教育治理五个方面剖析样本案例中教育信息化融合的创新应用，并提出广东省教育信息化融合创新发展的相关建议，以期为教育信息化发展路径提供参考。
钱穆先生曾说:"要讲一代的制度,必先精熟一代的人事",意在强调历史与人的关系。历史由无数人和人所结成的群体所推动,而人本身是不断变化的,所以,历史进程也在不断变化。因此,历史学中的"人"也就成为了时代的分析要素。如何有效涵育学生的学科素养,让学生客观、
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