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教学实验亦称狭义的教育实验,而教学实验研究,是对反映特定教学学科逻辑轮廓的,为保持某种教学实验任务的相对稳定而形成的具体的教学实验活动结构的研究模式。日本的中小学重视数理学科的教学,因此开展数理教学实验,以提高教学质量的教学探索性实验为学科教师们所认同。日本当代数学教育家远山启和理科教学专家板仓圣