关于小学数学日记的几点思考

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写数学日记,引导学生用数学的语言记录自己在数学学习活动中的状况、效果、问题、困惑、感悟、收获和反思,使教师的“教”为主体转向了学生的“学”为中心,有助于培养学生收集、选择和处理“信学信息”的能力,促进学生对数学知识的深层次思考,是学生数学学习的一个重要环节。
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