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在素质教育理念与创新教学思想有机融合的背景下，中职班主任应努力提高自身的工作能力，善用“柔性管理”来打消学生的成长顾虑，并从不同角度、不同层面出发，帮助学生建立起积极向上的乐观态度，自觉端正行为习惯，不断增强主体优势。使班级活动高效的运行下去，通过柔性管理开发学生的无限潜能，这是班主任必须做好的一项工作，也是学生身心健康成长、综合能力全面发展的一种保障，更是中职教育事业长远规划的具体要求。本文针对柔性管理方式在中职班主任工作中的具体应用做出了一些研究。