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根据2016年全国高考文科数学试题得分情况分析,学生数学语言发展水平低,数学阅读理解能力和文字表达能力差,对问题的解决出现困难和偏差.因此,教师必须在教学中让阅读走进数学、解释数学、完善数学.
让阅读走进数学教学课堂
【摘 要】
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根据2016年全国高考文科数学试题得分情况分析,学生数学语言发展水平低,数学阅读理解能力和文字表达能力差,对问题的解决出现困难和偏差.因此,教师必须在教学中让阅读走进数
【机 构】
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广东省鹤山市鹤华中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2018年20期
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