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1月17日，部级领导干部历史文化讲座在京举行2015年首场报告会，当代作家、知名学者王蒙作了题为《天下归仁》的讲座。报告会前，中央国家机关工委常务副书记李智勇，文化部党组书记、部长雒树刚，以及中央国家机关工委副书记邵旭军，文化部党组副书记、副部长杨志今，中国社会科学院副院长李培林为147名获得2014年“勤学奖”的领导干部赠送了学习书籍。
该讲座由中央国家机关工委、文化部、中国社会科学院联合主办，国家图书馆承办，每月利用一个周末举行一次，领导同志自愿参加，自2002年开办以来已组织了218期。讲座坚持以加强党的执政能力建设和先进性建设为目的，突出治国理政能力建设主题，注重历史文化特色，坚持精心选题、精心选人、精心服务，有效帮助部级领导干部从历史文化中汲取营养，拓宽人文视野，认识和把握社会规律，是部级领导干部业余学习的重要阵地和有效载体。其作用可以概括为四句话：“以史资政，提高治国理政能力;以文养心，提升思想道德修养;以新拓宽，增强战略思维能力;以身作则，引领社会学习风气。”参加讲座的以中央国家机关部级领导干部为主，同时吸收中央直属机关、北京市、解放军驻京单位和大型央企等系统的领导干部。
“勤学奖”始设于2006年，旨在鼓励部级领导干部积极参加讲座学习，按照出勤次数，每年评选一次，至今已评选了8次，共有1098人次获奖。和往年相比，2014年的部级领导干部学习呈现以下特点：一是参加讲座学习人数逐年攀升。2011、2012、2013、2014年参加人次分别为1082、1384、1571、1707，近三年同比增长分别为27.9%、13.5%、8.7%，呈逐年增长趋势。讲座虽然都安排在周末，但是越来越多的领导干部放弃休息，风雨无阻，坚持参加。这说明许多部级领导干部越来越重视学习，同时也表明讲座越来越得到大家的喜爱。二是听讲座、爱学习已成为许多领导干部的一种爱好和习惯。据统计，坚持参加讲座8次以上的领导干部，2012、2013、2014年分别为41人、76人、95人，近两年同比增长分别为85.4%、25%，许多领导干部已连续多年获得“勤学奖”。这表明越来越多的领导干部热爱学习，持之以恒带头学习，把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式。三是现职领导干部人数逐年稳中有升。近4年“勤学奖”获得者分别为114、113、147、147名，其中现职领导干部分别是46、52、90、71名，各占获奖人数的40.4%、46%、61.2%、48.3%，也呈现稳步增长态势。这表明，越来越多的在职领导干部虽然公务繁忙，但是仍严格要求自己，积极参加讲座学习交流，把其作为提高自身理论素养和执政能力的重要平台。
2014年，为进一步提升讲座举办水平、更好地服务部级领导干部学习，讲座主承办方秉承讲座宗旨，立足于历史文化定位，以规范工作机制为保证，主要开展了以下工作。一是精益求精，进一步精准定位工作思路。年初，讲座主承办方及时召开工作协调会，根据李智勇、蔡武等同志在讲座成功举办12周年之际的有关批示精神，就如何完善讲座工作、进一步提升讲座品牌质量进行了热烈讨论和充分交流，明确了今后工作的努力方向及改进措施：继续坚持讲座正确定位;不断完善讲座举办机制;充分尊重听众主体地位和发挥其作用;既要坚持现有好的做法，又要不断赋予新的内涵。二是提前谋划，扎实做好选题策划工作。选题时，讲座主承办方坚持贯彻落实中央有关决策部署，既注意突出历史文化特色，也紧扣时代脉搏、把握主旋律。先后两次发放选题策划调研表，征求参加讲座的領导干部建议;组织召开选题策划会和两次专家座谈会，研究制定全年选题策划方案，最终确定了中日关系、传统文化、民主制度、文化建设、丝绸之路、依宪执政、教育、户籍、环境保护等选题。这一系列闪亮的词语不仅是全年讲座的主题，更是这一年我国经济建设和社会发展的重要话题，涉及中外历史、哲学文化、法律法规、民族宗教等多领域，非常贴近社会现实，体现了很强的时代性和前瞻性。三是精心组织，认真做好现场服务工作。克服种种困难，坚持统筹协调，做到既有明确分工，又有联动作业，确保各期讲座顺利进行。全年共举办了13期讲座，其中历史文化讲座12期，艺术讲座1期，参加讲座人数达1700余人次。四是潜心沟通，保持与主讲人密切联系。注重人文关怀，秉承走访主讲人工作机制，继续加强与主讲人沟通联系，全年先后拜访了郭小凌、唐翼明等8位主讲人，通过前期交流沟通，使主讲人更好地了解讲座定位和特点，既使其对讲座更为重视，也使讲座内容得以初步确定，有助于后续工作的开展。五是强化服务，提升日常管理工作水平。注意发挥纸质和影像媒介作用，做好各期讲座参考资料、活页文选、光盘等的编辑、整理和发放工作，进一步扩大了讲座的辐射面和影响力。同时，加强基础业务建设和全流程管理，组织力量做好讲座档案管理、讲座成果集结出版、听课人员信息动态更新、请柬发放、听课卡更换制作和新版车证制作下发等工作，进一步提升了日常管理水平。
下一步，讲座主承办方将继续拓宽工作思路，坚持多管齐下，注重多渠道、多途径积累讲座选题，积极探索创新举办形式、不断活跃讲座氛围，整合资源、不断扩大讲座影响力和辐射力，推动讲座可持续发展。
该讲座由中央国家机关工委、文化部、中国社会科学院联合主办，国家图书馆承办，每月利用一个周末举行一次，领导同志自愿参加，自2002年开办以来已组织了218期。讲座坚持以加强党的执政能力建设和先进性建设为目的，突出治国理政能力建设主题，注重历史文化特色，坚持精心选题、精心选人、精心服务，有效帮助部级领导干部从历史文化中汲取营养，拓宽人文视野，认识和把握社会规律，是部级领导干部业余学习的重要阵地和有效载体。其作用可以概括为四句话：“以史资政，提高治国理政能力;以文养心，提升思想道德修养;以新拓宽，增强战略思维能力;以身作则，引领社会学习风气。”参加讲座的以中央国家机关部级领导干部为主，同时吸收中央直属机关、北京市、解放军驻京单位和大型央企等系统的领导干部。
“勤学奖”始设于2006年，旨在鼓励部级领导干部积极参加讲座学习，按照出勤次数，每年评选一次，至今已评选了8次，共有1098人次获奖。和往年相比，2014年的部级领导干部学习呈现以下特点：一是参加讲座学习人数逐年攀升。2011、2012、2013、2014年参加人次分别为1082、1384、1571、1707，近三年同比增长分别为27.9%、13.5%、8.7%，呈逐年增长趋势。讲座虽然都安排在周末，但是越来越多的领导干部放弃休息，风雨无阻，坚持参加。这说明许多部级领导干部越来越重视学习，同时也表明讲座越来越得到大家的喜爱。二是听讲座、爱学习已成为许多领导干部的一种爱好和习惯。据统计，坚持参加讲座8次以上的领导干部，2012、2013、2014年分别为41人、76人、95人，近两年同比增长分别为85.4%、25%，许多领导干部已连续多年获得“勤学奖”。这表明越来越多的领导干部热爱学习，持之以恒带头学习，把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式。三是现职领导干部人数逐年稳中有升。近4年“勤学奖”获得者分别为114、113、147、147名，其中现职领导干部分别是46、52、90、71名，各占获奖人数的40.4%、46%、61.2%、48.3%，也呈现稳步增长态势。这表明，越来越多的在职领导干部虽然公务繁忙，但是仍严格要求自己，积极参加讲座学习交流，把其作为提高自身理论素养和执政能力的重要平台。
2014年，为进一步提升讲座举办水平、更好地服务部级领导干部学习，讲座主承办方秉承讲座宗旨，立足于历史文化定位，以规范工作机制为保证，主要开展了以下工作。一是精益求精，进一步精准定位工作思路。年初，讲座主承办方及时召开工作协调会，根据李智勇、蔡武等同志在讲座成功举办12周年之际的有关批示精神，就如何完善讲座工作、进一步提升讲座品牌质量进行了热烈讨论和充分交流，明确了今后工作的努力方向及改进措施：继续坚持讲座正确定位;不断完善讲座举办机制;充分尊重听众主体地位和发挥其作用;既要坚持现有好的做法，又要不断赋予新的内涵。二是提前谋划，扎实做好选题策划工作。选题时，讲座主承办方坚持贯彻落实中央有关决策部署，既注意突出历史文化特色，也紧扣时代脉搏、把握主旋律。先后两次发放选题策划调研表，征求参加讲座的領导干部建议;组织召开选题策划会和两次专家座谈会，研究制定全年选题策划方案，最终确定了中日关系、传统文化、民主制度、文化建设、丝绸之路、依宪执政、教育、户籍、环境保护等选题。这一系列闪亮的词语不仅是全年讲座的主题，更是这一年我国经济建设和社会发展的重要话题，涉及中外历史、哲学文化、法律法规、民族宗教等多领域，非常贴近社会现实，体现了很强的时代性和前瞻性。三是精心组织，认真做好现场服务工作。克服种种困难，坚持统筹协调，做到既有明确分工，又有联动作业，确保各期讲座顺利进行。全年共举办了13期讲座，其中历史文化讲座12期，艺术讲座1期，参加讲座人数达1700余人次。四是潜心沟通，保持与主讲人密切联系。注重人文关怀，秉承走访主讲人工作机制，继续加强与主讲人沟通联系，全年先后拜访了郭小凌、唐翼明等8位主讲人，通过前期交流沟通，使主讲人更好地了解讲座定位和特点，既使其对讲座更为重视，也使讲座内容得以初步确定，有助于后续工作的开展。五是强化服务，提升日常管理工作水平。注意发挥纸质和影像媒介作用，做好各期讲座参考资料、活页文选、光盘等的编辑、整理和发放工作，进一步扩大了讲座的辐射面和影响力。同时，加强基础业务建设和全流程管理，组织力量做好讲座档案管理、讲座成果集结出版、听课人员信息动态更新、请柬发放、听课卡更换制作和新版车证制作下发等工作，进一步提升了日常管理水平。
下一步，讲座主承办方将继续拓宽工作思路，坚持多管齐下，注重多渠道、多途径积累讲座选题，积极探索创新举办形式、不断活跃讲座氛围，整合资源、不断扩大讲座影响力和辐射力，推动讲座可持续发展。