论文部分内容阅读
第一，我们要制订一个洋细的作息时间表，规定自己什么时间睡觉后，再紧要的事情也要放下，准备休息。早上要按时起床，早餐、午餐、晚餐的用餐时间也要算好，一般情况下，休息时间每天至少要保证7个小时。
成功的学习源于周祥的计划
【摘 要】
：
第一，我们要制订一个洋细的作息时间表，规定自己什么时间睡觉后，再紧要的事情也要放下，准备休息。早上要按时起床，早餐、午餐、晚餐的用餐时间也要算好，一般情况下，休息时间每天至少
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2011年12期
其他文献
课程改革背景下，如何让新理念走进课堂教学，如何让新理念渗透于教学，从而有效地进行数学教学，是每位数学教师必须面对的问题。提高教学有效性是实现“高质量、轻负担”的有效途径
阅读是教育的核心,新的教学目标观体现出英语教学由知识本位转向以能力发展为本位,促进学生语言综合技能的发展。然而传统的阅读教学模式制约着新形势的英语教学。主要存在以下问题: 1.阅读教学模式单一 在传统的阅读教学过程中,一般都是教师讲解课文,学生听,教师按照预先设计好的教学思路进行教学,即使中间穿插一些提问,也常是“师生无缝对接式问题”,较少结合实际充实教学内容,补充必要的英美文化背景知识等,使
中西部四大盆地（鄂尔多斯、四川、准噶尔和塔里木）晚古生代以来经历了台内坳陷、陆内坳陷及（类）前陆盆地的演化过程,以发育碎屑岩为特色,陆内坳陷发育大面积分布的烃源岩,类前陆
问题情境是指教师有目的、有意识地创设的各种情境,以促使学生去质疑问难、探索求解。因此,数学教学要以问题为载体,这样才能抓住课堂教学中思维这个“魂”,也就抓住课堂教学的根本。在数学课堂教学中,我们应从学生已有的生活经验和知识出发,精心地创设各种问题情境,制造各种悬念,以激发他们的学习兴趣和强烈的求知欲望。 一、 问题情境的创设原则 (1)启发诱导原则。在教学中贯彻启发诱导原则,主要是为了调动学生