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一、生物源于自然贴近生活找教学资源．以实物观察、实验演示导入新课，可激发学生的求知欲。例如：在春夏之交．近水边的草丛中，常可看到进入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身体上，并用前肢紧紧地抱住雌蛙，这种现象叫抱对。雄蛙前肢的拇指基部，有棕黑色的隆肿突起称为婚瘤，为抱对之用。青蛙的卵是体外受精，抱对青肯蛙产卵、排精时的行为。抱对时，雌、雄蛙的泄殖腔孔相互接近，利于精液直接排在卵上。这样就会提高卵的受精率。通过实际观察这些现象，学生们兴奋异常，自然也就激发了他们学习生物的浓厚兴趣。