【摘 要】
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高职体育与思政教育同行铸魂、协同育人，有助于“立德树人”根本任务的实现，高职学生职业素养与体育品格的提高，凸显出体育课程的育人功能。基于此，文章首先阐述了高职体育与思政教育同行铸魂、协同育人的重要意义，之后分析高职体育与思政教育同行铸魂、协同育人的契合点，最后分别从重视体育课程教学目标育人；强化体育教学中的思政教育，做到理论先行；重视对体育课程思政要素的挖掘和内容的优化；践行体育与思政教育协同育人
【基金项目】
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江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项项目“铸魂育人—高职体育课程与思想政治教育融合发展研究”（项目编号：21SZC-048）； 江苏省高等教育教改研究项目“高校体育‘俱乐部制’教学模式创新研究”（项目编号：2021JSJG661）；
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高职体育与思政教育同行铸魂、协同育人，有助于“立德树人”根本任务的实现，高职学生职业素养与体育品格的提高，凸显出体育课程的育人功能。基于此，文章首先阐述了高职体育与思政教育同行铸魂、协同育人的重要意义，之后分析高职体育与思政教育同行铸魂、协同育人的契合点，最后分别从重视体育课程教学目标育人；强化体育教学中的思政教育，做到理论先行；重视对体育课程思政要素的挖掘和内容的优化；践行体育与思政教育协同育人实践活动；完善体育与思政教育协同育人评价体系方面提出了高职体育与思政教育同行铸魂、协同育人的路径。
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