【摘 要】
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语文是让学生了解各种文化、提升学生的文化修养的一门学科,语文学习贯穿学生学习生涯的始终,对学生的成长有着重要的作用。小学语文低年级趣味识字法,就能引导孩子学习语文,
【机 构】
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四川省达州市渠县李馥镇第二中心学校
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语文是让学生了解各种文化、提升学生的文化修养的一门学科,语文学习贯穿学生学习生涯的始终,对学生的成长有着重要的作用。小学语文低年级趣味识字法,就能引导孩子学习语文,学好语文。因此在语文课程中教师需要坚持以学生的学习兴趣作为出发点,采用有效的教学策略,激发学生的学习兴趣,开展语文趣味知识的教学策略探索,发挥学生的学习主动性,实现良好的教学效果,促进学生学习能力的培养,促进学生核心素养的培养。
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