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目的:探讨情景式健康教育在盆腔炎临床护理中的应用价值。方法:选取本院2018年1月至2018年10月收治的168例盆腔炎患者,按照随机数字表达法分为两组:研究组(84例)与对照组(84例),两组均接受优质护理干预,研究组同时联合情景式健康教育,观察两组疾病掌握程度、护理满意度及0.5年内复发情况。结果:研究组疾病知识掌握程度评分、患者对护理满意度评分均显著高于对照组(P<0.05);研究组0.5年内复发率明显低于对照组(P<0.05)。结论:在盆腔炎临床护理中开展情景式健康教育可改善患者对疾病