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随着教育体制的深化改革,传统的教育方式与教学理念已经不再满足时代发展需求,这就要求教师积极创新课堂教学形式,丰富教学内容,调动学生的学习主动性,提高教学效果。初中生物教学在丰富学生认知、拓展学生生理知识、启发学生思考等方面有着积极的作用,而将微课应用于生物新课教学中,有利于不同层次学生学生和理解生物概念,培养学生的学习兴趣,便于课堂活动的顺利实施。本文就对微课制作在初中生物新课教学中的应用进行分析和探究。