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在积极心理学看来,寻找积极的自我,从自尊与自我效能提升入手,增强教师职业的尊严感与自豪感,是教师职业幸福的基石;以积极的心态追求教师专业自主成长,是教师职业幸福的本源;以师为本的管理制度与文化建设是教师职业幸福的保障。
积极心理学视域下的教师职业幸福
【摘 要】
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在积极心理学看来,寻找积极的自我,从自尊与自我效能提升入手,增强教师职业的尊严感与自豪感,是教师职业幸福的基石;以积极的心态追求教师专业自主成长,是教师职业幸福的本源
【机 构】
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广东第二师范学院教育学院,江门市新会区圭峰小学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2018年08期
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