【摘 要】
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在举国上下热议“核心素养”之时,我们老师们又一次对教育的核心问题“培养什么样的人”和“怎么样培养人”进行了深入的思考.作为一名英语教师,笔者在英语教育的目标和教育
【机 构】
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华南师范大学中山附属中学,广东 中山,528477
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在举国上下热议“核心素养”之时,我们老师们又一次对教育的核心问题“培养什么样的人”和“怎么样培养人”进行了深入的思考.作为一名英语教师,笔者在英语教育的目标和教育的方式上也进行了又一轮的思考.英语教学的目标与“培养什么样的人”的目标是一致的.英语教学的方式与“怎么样培养人”的目标也趋向相同.英语这一学科的目标就是培养学生对学习英语的兴趣和自信,能够与他人进行流利的英语对话,能够在实际生活中灵活运用英语.因此,为了达到这个目标,使学生在没有老师的情况下能够进行自主的英语学习,笔者在牛津版八年级下册Unit1词汇实际教学中运用了“三探式教学模式”——“自学初探”、“合作共探”和“应运再探”.
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