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面对现阶段城市规划从物质性规划向社会综合性规划转变的现实,工科城市规划专业学生也必须实现从偏重绘图设计能力到绘图设计与研究分析能力并长的转型。文章结合＂环境艺术＂和＂城市园林绿地规划＂两门课程中各8学时的实验课程设计,分别从微观场地设计和宏观规划决策两个层面,探讨培养学生研究问题的思维习惯、提高学生分析能力的思路和方法。