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随着课改的深化和推进,许多教学矛盾凸显,阅读教学中的“满堂悟”代替了过去的“满堂灌”,浮躁花哨有余,本真朴实、开放高效的课堂观体现不足.在反思课改的得失中,阅读教学的有效性自然成为各地区学校和广大教师热议的话题和研究的焦点.
浅谈提高小学阅读教学有效性策略
【摘 要】
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随着课改的深化和推进,许多教学矛盾凸显,阅读教学中的“满堂悟”代替了过去的“满堂灌”,浮躁花哨有余,本真朴实、开放高效的课堂观体现不足.在反思课改的得失中,阅读教学的
【机 构】
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江苏省响水县实验学校,江苏 响水
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年12期
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