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随着我国新课程改革的不断深入以及教育体制改革的推行,对我国初中语文写作教学工作也提出了新的要求。教师应在指导学生进行写作的过程中,注意与学生的个性和特点相结合,这样才能有针对性地提升学生的作文水平。针对当前在语文写作合作学习中存在的问题进行分析,提出了一些提高学生合作学习水平的建议,对教师转变教学观念有一定的参考价值。