【摘 要】
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小学阶段的语文知识教学中,教师应从学生当前的学习需求出发,设计与之相应的教学策略和内容,用以帮助学生全面提升其语文知识学习质量。所以,教师按照“新课改”的教学思想要
【机 构】
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河北省沧州市南皮县潞灌乡前罗寨小学
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小学阶段的语文知识教学中,教师应从学生当前的学习需求出发,设计与之相应的教学策略和内容,用以帮助学生全面提升其语文知识学习质量。所以,教师按照“新课改”的教学思想要求,明确当前学生教学主体的地位,相应的教学策略及内容的设计,都需要围绕学生的实际学习需要展开。正是因为教师对学生学习需求的重视,所以在深度的教学研究后,教师决定为学生设计多媒体教学策略,使之帮助学生全面提升其语文知识学习有效性。
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