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非英语专业大学英语教学主要定位于阅读课,采用语法翻译法进行教学,过去、现在及将来都是可行的.传统的阅读教学侧重语言知识,这是语言能力的基础,但只能达到对语言的表层理解,语篇分析导入到大学英语教学中,使学生从以单个词语为中心的低层次阅读提升到以短语,句子乃至完整篇章为中心的高层次阅读,从而提高了学生的语言使用能力.