浅谈幼儿园绘本阅读指导策略的教学研究

来源 :好日子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinlu2010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
苏霍姆林斯基说过:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”可见,阅读是幼儿开阔视野、增长知识、发展智力的最佳途径。而对幼儿来说,绘本又是最佳的阅读材料,其以大量的图画辅以少量的文字,以生动直观的图画语言呈现趣味化的故事与知识内容。绘本阅读以幼儿自主阅读为主,但是也离不开有效的阅读指导,它是确保幼儿绘本阅读顺利进行,提升幼儿绘本阅读效果的条件。本文对幼儿园绘本阅读指导策略予以探究,以期更好地为幼儿绘本阅读保驾护航。
其他文献
目的分析老年急性脑梗死(ACI)患者颈动脉粥样斑块(CAP)的稳定性及其影响因素。方法212例老年ACI患者采用自制资料调查表收集患者资料,行颈动脉超声检查,将患者分为CAP稳定组
随着我国现代化科技的不断发展,在国内教育教学也融入了电子科学技术。交互式电子白板就成了现代化教育教学中不可缺少的必备设备,已然成了教学课堂里的尤为重要的存在。特别
目的分析99m Tc-依替菲宁(EH1DA)行肝胆动态显像的方法预测肝癌患者肝最大切除术后剩余肝组织功能的价值。方法吉林省肿瘤医院肝胆外科患者91例,分为非肝硬化组(43例)和肝硬
篮球项目教学在教育中实现发展,主要是通过篮球课的开展,让学生们综合能力得到锻炼,除了强健体魄之外,在其过程中,让学生在团队中增强团队协作意识,提高学生的全面素质,迎合
目的探讨急性脑梗死患者流行病学情况及其发病的危险因素。方法选取急性脑梗死患者450例为研究组,另选同期短暂性脑缺血发作患者150例为对照组,比较两组流行病学情况、舒张压
虽然合作对于培养学生的核心素养及提高课堂教学效益有着至关重要的作用,但如果教师忽视学生的参与、忽视学生的需求、忽视教学过程,大肆地组织学生开展一些低效,甚至无效的
目的探讨多奈哌齐对急性大脑前动脉闭塞患者静脉溶栓后抑郁发作的影响。方法选取急性大脑前动脉闭塞静脉溶栓患者,患者在静脉溶栓24 h病情稳定后转入神经内科病房继续治疗。
目的探讨延边地区朝鲜族和汉族中老年人群中脂质运载蛋白(LCN)2与非酒精性脂肪肝(NAFLD)的相关性。方法2017年6~12月在参与慢性健康体检的45岁及以上成年人1226名,测定身高、
目的探究多线治疗失败的晚期肺癌患者应用阿帕替尼的临床效果及预后影响因素。方法回顾性分析多线治疗失败的肺癌Ⅳ期患者96例,随机分为对照组及观察组各48例。对照组采用紫
随着新课程改革的深入,当前美术教育的重点是打破传统的教学模式,创新美术教学方式,提升学生的审美水平及学科核心素养。本文立足于高中美术教学角度,分析了高中美术鉴赏教学