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一、准确把握教师在“研究性学习”数学教学中扮演的角色教师在“研究性学习”数学教学中扮演的角色是促进者和合作者。作为学生学习活动有力的促进者和合作者，教师在与学生的合作中能接纳学生的独到见解，引导学生进行深刻的反思和勇敢的创造。
谈如何进行“研究性学习”数学教学
【摘 要】
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一、准确把握教师在“研究性学习”数学教学中扮演的角色教师在“研究性学习”数学教学中扮演的角色是促进者和合作者。作为学生学习活动有力的促进者和合作者，教师在与学生的
【机 构】
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青海民和转导中心学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2009年42期
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