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2004年1月，教育部正式颁发的《大学英语课程教学要求（试行）》提出了新的教学目标。本文在对教学目标的概念和当前大英语教学中目标体系建构情况的分析的基础之上，依据布卢姆的教学目标分类理论。试图从语言教师和课程开发者的角度，就教学目标体系建构的有关问题作了详细的分析。意在探讨如何建构满足学生、社会和学科发展需求的大英语教学目标体系。