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高校教师"重科研,轻教学"已经成为当前许多大学的普遍现象,而要想全面提高高等教育的质量和教学水平,必须要教研一体,通过教学中的探索,积累和心得来指导科研,反过来科研活动中的成果也指导了教学。本文从三方面剖析了"重科研,轻教学"现象产生的原因,并提出了几点建设性的建议。
透视高校的“重科研,轻教学”现象
【摘 要】
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高校教师"重科研,轻教学"已经成为当前许多大学的普遍现象,而要想全面提高高等教育的质量和教学水平,必须要教研一体,通过教学中的探索,积累和心得来指导科研,反过来科研活动
【机 构】
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安徽三联学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年05期
【基金项目】
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民办院校大学英语教学与科研一体的探索与实践(2012015)
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