【摘 要】
：
针对鸽群优化算法易于早熟收敛、陷入局部最优解的不足，提出了一种改进的鸽群优化算法（MSIPIO）．首先，在地图和指南针算子中引入免疫算法，并提出变异因子，通过交叉变异，同时提升了算法前期找到最佳寻优方向的概率；其次，在地标算子中提出种群衰减因子和全局影响因子，克服标准鸽群优化算法后期数目衰减过快的不足，增强算法寻优能力；最后，利用模拟退火机制对次优解进行保留，有效减缓标准鸽群优化算法陷入局部最优解
论文部分内容阅读
针对鸽群优化算法易于早熟收敛、陷入局部最优解的不足，提出了一种改进的鸽群优化算法（MSIPIO）．首先，在地图和指南针算子中引入免疫算法，并提出变异因子，通过交叉变异，同时提升了算法前期找到最佳寻优方向的概率；其次，在地标算子中提出种群衰减因子和全局影响因子，克服标准鸽群优化算法后期数目衰减过快的不足，增强算法寻优能力；最后，利用模拟退火机制对次优解进行保留，有效减缓标准鸽群优化算法陷入局部最优解的问题，提高了算法获得全局最优概率．仿真结果表明，与其他5种算法相比，MSIPIO算法在收敛精度上有明显提升，并且能够有效避免陷入局部最优解．
其他文献
习近平总书记在党的十九大报告中提出，要努力培养担当民族复兴大任的时代新人。进入新时代，大学生心理健康教育已然成为立德树人的重要环节，大学生积极心理品质的培育与提升是培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人的重要内容。而“00后”大学生具有个性鲜明、思想开放、精神匮乏等特点，基于此，培育与提升“00后”大学生积极心理品质将为高校思想政治教育与心理健康教育提供有效助力，对培养“00后”大学生
在分析了车工工艺及实训课程教学特征的基础上，针对车工教学中存在的矛盾问题，提出课程的教学改革思路，从教学内容设计、教学策略及考核评价等方面探讨教学改革的具体举措。教学实践表明，上述方法措施能有效地提升士官教育质量和效益，为士官实战化教学改革提供有益的借鉴和参考。
在现代战争中地面雷达发挥着举足轻重的作用，机电液一体化技术因操作简单、适用性强、精确度高等显著优势，在雷达装备中得到广泛应用。为有效推进军士职业技术教育实战化教学改革，根据部队军士人才需求，分析雷达装备机电液课程的教学内容体系、教学方法手段、教员教学能力等方面存在的问题，从内容体系、教学方法、教学平台、教员队伍等方面探讨了改革的具体举措，为军队院校实战化教学改革提供有益的借鉴和参考。
“数字信号处理”是一门重要的专业基础课，在人才培养体系中具有承上启下的作用。针对教学中课程思政效果不佳的问题，从教学目标、教学内容、教学手段和教学考核4个方面，探索促进专业课教学与思政教育交叉融合的方法，旨在实现立德树人目标，提升人才培养质量。
影像化生存，或“数字”影像化生存，以其思辨性和反身性强势入侵媒介社会学与视觉人类学的理论场域。本文梳理了影像化生存的演进脉络，同时对其当下“我拍故我在”的新型“生存法则”给予了学理阐释，勾勒出影像化生存的三个典型特征：一是语言逻辑的融合，以数字化传播逻辑形塑媒介化语言特征与流动性媒介表征；二是传播生态的重构，因影像生产专业壁垒的消弭，催生出全民共塑的影像书写的日常经验史；三是空间意义的延展，以社会
新时代军事教育方针背景下，应用型人才实践能力培养日益成为军队院校高等教育的核心问题。针对当前应用型人才培养存在的问题短板，空军预警学院电子对抗专业探索“为战研战、理技结合、战技融合”电子对抗实践应用性人才培养模式，科学构建“三模块一认证”实践课程体系，打造实践教学平台体系，并结合“场景浸入式”“案例驱动式”等教学模式开展应用性专业人才培养教改实践。研究将完善电子对抗专业学科发展体系，为提高电子对抗
铁路隧道在使用过程中由于自身缺陷及外部作用,结构不可避免会发生劣化,形成渗漏水、开裂、剥落等病害,并随时间推移加剧,给铁路运营带来巨大风险。准确掌握隧道真实状态能够为隧道正常使用和运营安全提供保障。然而,不同部门对隧道状态的关注点也是不一样的,导致所执行的状态评价标准并不完全统一,这势必会造成许多工作的重复性和综合成本的增加。在满足各方评价需求的同时,如何简洁可靠地评价隧道状态,如何制定高适用性的
我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，本文结合我国林业产业发展现状及存在问题，对构建现代林业产业体系进行研究探讨，并进一步提出我国林业产业高质量发展策略。
针对目前雷达干扰识别方法存在人工特征提取难、强噪声环境下识别率不高的问题，提出了一种基于长短时记忆（long short-term memory, LSTM）网络和残差网络相结合的雷达有源干扰识别方法。输入有源压制干扰原始时域序列数据，搭建深度学习网络模型对不同干噪比下的干扰信号进行分类识别。仿真结果表明：在干噪比为0 dB的情况下，该方法对4类雷达有源干扰信号的识别准确率均高于98.3%,与单纯
＜正＞正如恩格斯所说“文明是实践的事情”,伟大的崭新的实践需要新的知识体系。中国共产党成立一百多年、新中国成立70多年、改革开放40多年，特别是新时代以来我国丰富生动的新闻传播实践，已经大大超出了建立在现当代西方国家新闻传播实践基础上的知识体系所能够阐释的范畴，建构中国新闻传播学自主知识体系成为当代新闻传播学者应有的历史担当。坚持守正创新，扎根中国大地，面向全球视野，这是新闻传播学自主知识体系建设