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由于先天的生理因素, 智障学生观察能力、 逻辑思维能力不强, 注意力不集中, 自控能力也比较差,在此情况下对智障学生展开普通的课堂教学犹如对牛弹琴.而利用信息技术辅助教学, 不但可以激发学生学习数学的兴趣, 降低数学学习难度, 而且还可以有效地提高课堂教学效益.
利用信息技术提高数学课堂教学效益
【摘 要】
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由于先天的生理因素, 智障学生观察能力、 逻辑思维能力不强, 注意力不集中, 自控能力也比较差,在此情况下对智障学生展开普通的课堂教学犹如对牛弹琴.而利用信息技术辅助教
【机 构】
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广东省博罗县特殊教育学校
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2017年30期
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